terça-feira, 24 de maio de 2011

MASSACRE DE REALENGO E A GENÉTICA

Um estimado aluno, THIAGO VIEIRA, escreveu sobre o massacre de Realengo, associando-o a conceitos básicos usados em genética abordados em sala de aula. Vale a pena conferir:




Olá!Meu nome é Thiago Vieira, sou estudante, curso 2 ano científico, em uma escola particular da capital paraibana. Acompanhando passo a passo do massacre em Realengo,ficava cada vez mais curioso pra saber de todos os detalhes do atentado, quando chega na minha casa arevista VEJA edição 2212-ano 44- número 15, falando justamente da carnificina ocorrida na última quinta, até que lendo a reportagem destaco o seguinte comentário do psicológo Peter Langman `` O que faz de um jovem um assassino em massa é uma complexa combinação de fatores, como ambiente, predisposição genética e características individuais.`` Daí passei a pesquisar qual a relação da genética com o acontecido no Rio de Janeiro. Até que com várias pesquisas e com a ajuda do meu professor de biologia Job Fônseca, compreendi que há verdadeiramente uma corelação, elaborando assim o seguinte texto: Predisposição genética é a tendência que determinadas pessoas têm para adquirir uma doença, por exemplo famílias que apresentam casos de doença mental. As próximas gerações que virão terão tendências a gerar filhos doentes mentais. Isso não é uma regra, ou seja, a doença pode não se manifestar na geração seguinte, contudo, na geração posterior a essa, há chances de nascerem bebês com este problema e muitas vezes, tais doenças só se manifestam na idade adulta, no caso do assassino de Realengo a sua mãe biológica era esquizofrênica, e por exatamente este motivo foi adotado por parentes. Na Genética existem conceitos que decifram as particularidades de um indivíduo, relacionando com o caso do psicopata, quatro conceitos servem para desenvolver a sua mente. O Fenótipo que são características estruturais, fisiológicas e comportamentais do ser, resultante do produto da expressão genótipo( aplicado ao conjunto total de genes e definido como qualidade de genes de um indivíduo) sob a influência do meio. No caso de Wellington Menezes o meio influenciava no fato dele sofrer bullying dos colegas, proporcionando uma baixa autoestima e frustrações sociais afetanto assim sua mente. Sônia Lopes e Sérgio Rosso em seu livro afirma que os filhos herdam dos pais determinado genótipo que tem a potencialidade de expressar um fenótipo( exemplo: a mãe de Wellington era esquizofrênica), e um mesmo genótipo pode expressar diferentes fenótipos, dependendo sua interação com meio, portanto o genótipo determina uma escala de variedades fenotípica para o indivíduo,e o meio ambiente determina o ponto dessa escala que o indivíduo está, vale salientar que é o meio não é apenas o ambiente externo ao corpo do indivíduo é também tudo o que cerca os cromossomos. Voltando ao caso relacionado, temos que a sua interação com meio não era nada agradável, fazendo com que nel e desenvolva-se projetos de vingança, pode-se atrelar esse sentimento ao conceito da Genética: Norma de reação, que o conjunto de vias alternativas que cada gene pode seguir para se manifestar em função de todos os ambientes possíveis. Vale salientar que a expressão do fenótipo é variável(plasticidade fenótipicas)para um mesmo genótipo, dependendo das condições ambientais. Uma análise superficial do caso, levaria a pensarmos que o assassino teria uma disposição aos quatros conceitos supracitados na redação, porém a conclusão mais perto da realidade é de que o gene alelo dominante era o da sua mãe que possuia a doença da esquizofrenia.

sexta-feira, 13 de maio de 2011

SISTEMA LINFÁTICO

É com imensa satisfação que uso o meu querido blog para postar um excelente material sobre sistema linfático produzido pelo competente (e meu amigo!) professor Moabe Pina.

Atenção, querido aluno, click na imagem e baixe agora mesmo o arquivo contendo tudo o que você precisa saber sobre SISTEMA LINFÁTICO:

terça-feira, 3 de maio de 2011

HEREDOGRAMAS OU GENEALOGIAS

Os heredogramas ou genealogias são esquemas construídos para facilitar o estudo da transmissão de uma anomalia ou traço genético ao longo das gerações em uma família. Para montar e analisar uma genealogia, faz-se necessário o entendimento dos símbolos usados na sua confecção:


Agora, resolva alguns testes sobre heredogramas:


1) Na genealogia a seguir, os indivíduos assinalados com preto apresentam uma anomalia determinada por um gene dominante.

Analisando essa genealogia, é correto afirmar:
a) Todos os indivíduos afetados são homozigotos.
b) Todos os indivíduos não afetados são heterozigotos.
c) Apenas o indivíduo I:1 é heterozigoto.
d) Apenas os indivíduos I:1; II:1 e II:5 são heterozigotos.
e) Apenas os indivíduos I:1 e I:2 são homozigotos.

 2) (Fuvest) No heredograma seguinte estão representados indivíduos afetados pelo albinismo, que tem herança autossômica recessiva.

a) Sabendo-se que, na população, a freqüência de heterozigotos para o albinismo é 1/50, qual a probabilidade de que o casal II-2 x II-3 tenha uma criança albina?
b) Se o primeiro filho desse casal for albino, qual a probabilidade de que a próxima criança do casal também seja albina?
  
3) No heredograma adiante, a criança II-1 tem fibrose cística, uma doença causada por um alelo recessivo autossômico. As probabilidades de que sua irmã (II-2) não afetada seja carreadora ou não carreadora do alelo da fibrose cística são, respectivamente:


a) zero, 3/3          b) 1/4, 1/2                c) 2/3, 1/3                d) 1/2, 1/4             e) 1/4, 2/4

 4) (Unirio) Na espécie humana há um tipo de doença hereditária muito rara denominada aquiropodia, que é determinada por um par de genes. No heredograma a seguir, os aquirópodos estão representados por símbolos hachurados.

Com base na análise do heredograma, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) Pode-se dizer que a aquiropodia é condicionada por um alelo recessivo a.
b) Pode-se assumir que os indivíduos II.1 e II.5 possuem o genótipo AA, já que a condição herdada em análise é muito rara.
c) Não é possível ter certeza sobre o genótipo de alguns indivíduos, como é o caso dos indivíduos II.3 e III.5.
d) Os pais dos aquirópodos são primos.
e) O genótipo dos indivíduos IV.2 e IV.4 é aa.

5) A doença de Tay-Sachs caracteriza-se pelo estabelecimento de grave retardo no desenvolvimento progredindo para cegueira, demência, paralisia e morte entre os dois e três anos de idade. O heterozigoto pode ser detectado por ensaio enzimático da hexoaminase no soro ou nos fibroblastos, que revela 40 a 60% da atividade abaixo daquela dos indivíduos normais. A taxa de prevalência dessa anomalia entre judeus é muito alta (1:5.000) em relação a populações não judias (1:400.000). Após diagnóstico dessa doença em dois membros da família representado no heredograma abaixo, foi pedido pelo casal III.4 x III.5 um aconselhamento genético.

a) Qual o padrão de herança envolvido nessa anomalia genética? Justifique sua resposta.
b) Qual a probabilidade de nascimento de criança afetada para o casal em questão?

 6) Considerando o heredograma abaixo, responda qual a probabilidade do indivíduo três apresentar uma criança afetada se cruzado com uma fêmea heterozigota para essa característica?

 7) (UFPB) Em cobaias, a cor da pelagem é determinada por uma série de alelos múltiplos, onde o alelo Gm produz pelo marrom escuro, o alelo Gc pelo marrom claro e o alelo Gb produz pelo branco. A relação de dominância entre esses alelos é Gm > Gc > Gb. De acordo com essas informações e com a genealogia apresentada, a seguir, se os indivíduos de números 6 e 9 forem cruzados entre si e produzirem uma ninhada de 16 filhotes, o número esperado de filhotes com pelagem branca é:

Branco

Marrom escuro

Marrom claro
 


a) zero         b)4        c) 8        d)12        e) 16

8) Na genealogia abaixo, os símbolos preenchidos representam indivíduos afetados por uma anomalia. Essa anomalia é determinada por um gene dominante ou recessivo? Indique os genótipos dos envolvidos.

9) (UFPB) O heredograma, a seguir, foi construído para ilustrar a relação de parentesco entre indivíduos de uma família da qual alguns membros são portadores de uma anomalia, condicionada por alelo autossômico recessivo.

A partir da análise do heredograma, identifique a(s) proposição(ões) verdadeira(s):

01.       A probabilidade do homem 13 ser homozigoto recessivo é nula.
02.       A probabilidade do homem 13 ser heterozigoto é 2/3.
04.       A probabilidade da mulher 14 ser heterozigota é 1/2.
08.       A probabilidade do primeiro filho do casal formado pelo homem 13 e a mulher 14 vir a ser homozigoto recessivo é 1/12.
16.       A probabilidade do segundo filho do casal formado pelo homem 13 e a mulher 14 vir a ser normal, caso o primeiro filho tenha nascido afetado, é 3/4.

A soma dos valores atribuídos à(s) proposição(ões) verdadeira(s) é igual a __________

10) (UFPB) O heredograma abaixo refere-se a uma anomalia cuja herança provém de um par de alelos, localizados em cromossomos autossômicos, com relação de dominância completa.

Pelo exposto,

a) explique qual(is) informação(ões) contida(s) no heredograma permite(m) determinar se a anomalia é determinada pelo alelo dominante ou pelo alelo recessivo.
b) Identifique quais indivíduos representados no heredograma são, certamente, heterozigotos para o caráter.


GABARITO:
1) D
2) a) 1/300
b) 1/4
3) C
4) C
5) a) Caráter recessivo. Porque os pais são normais e tiveram filhos afetados pela anomalia genética.
b) 1/9
6) 1/6
7) B
8) Caráter recessivo. 1 - aa; 2 - A_; 3 - A_; 4 - aa; 5 - Aa; 6 - Aa; 7 - Aa; 8 - Aa; 9 - A_; 10 - aa.
9) 31
10) a) O casal 7x8 normal teve o filho 11 afetado.
b) 5, 6, 7, 8, 9, 10.