O QUE CAIU NO ENEM 2010?

O ENEM 2010 foi para mim uma grata surpresa no que diz respeito às ciências da vida. Uma prova centrada em temas de ecologia e saúde e isso é o que interessa. Se for para botar defeito, senti falta de mais questões de evolução - caiu apenas uma, sobre teorias evolutivas - e a respeito da genética molecular - não caiu uma sequer. No site do Colégio Objetivo vocês terão acesso à prova amarela gabaritada, questão por questão. Vale à pena dar uma boa olhada.
Aqui, selecionei as questões que tem relação com a minha querida biologia e identifiquei os assuntos abordados em cada uma.

ENEM 2010

PROVA AMARELA

QUESTÕES SOBRE BIOLOGIA

49. E

ASSUNTO: SAÚDE – cárie

50. B

ASSUNTO: SAÚDE – utilização de vacina, soro e antibiótico.

54. A

ASSUNTO: ECOLOGIA – ciclo biogeoquímico do fósforo e impactos ambientais.

55. D (Oficial) Discordo deste gabarito, pois no texto podemos relacionar perfeitamente a descrição com o ciclo do fósforo - letra c - e do nitrogênio - letra e. Questão prejudicada.

ASSUNTO: ECOLOGIA – ciclos biogeoquímicos.

56. A

ASSUNTO: ECOLOGIA E FISIOLOGIA VEGETAL – salinização do solo e absorção.

57. D

ASSUNTO: ECOLOGIA – aquecimento global e “ilhas de calor”.

59. B

ASSUNTO: ECOLOGIA – eutrofização e impactos ambientais.

60. A

ASSUNTO: ECOLOGIA – fontes alternativas de energia (energia geotérmica).

61. C

ASSUNTO: ECOLOGIA – derramamento de petróleo e impactos ambientais.

62. B

ASSUNTO: FISIOLOGIA CELULAR – respiração celular aeróbica e anaeróbica.

64. B

ASSUNTO: EVOLUÇÃO – teorias evolutivas.

66. B

ASSUNTO: FISIOLOGIA HUMANA E ESPECIALIZAÇÕES DA MEMBRANA PLASMÁTICA– absorção.

69. E

ASSUNTO: BACTÉRIAS E SAÚDE – características gerais das bactérias.

76. C

ASSUNTO: SAÚDE E ENGENHARIA GENÉTICA – dengue e transgênicos.

77. B

ASSUNTO: ECOLOGIA – regiões fitogeográficas brasileiras e impactos ambientais.

85. A

ASSUNTO: ECOLOGIA – aspectos do solo do cerrado e impactos ambientais.

86. C

ASSUNTO: ECOLOGIA – DESTINO DO LIXO E ATERRO SANITÁRIO.

87. D

ASSUNTO: ECOLOGIA – fontes alternativas de energia (energia solar).

88. D

ASSUNTO: FISIOLOGIA HUMANA – ciclo circadiano.

89. E

ASSUNTO: ECOLOGIA – ciclo biogeoquímico do nitrogênio e agricultura.

90. C

ASSUNTO: MÉTODO CIENTÍFICO E SAÚDE – príon e análise de experimentos.

MEDO DA IGUALDADE

MARCOS MAGALHÃES FILHO acompanhou aulas minhas sobre ecologia e evolução. Com sua mente em ebulição, relacionou conhecimentos abordados em sala com questões metafísicas.
Achei bacana as ideias que Marcos me apresentava e sempre fui um incentivador e admirador de sua criatividade. Para vocês terem um ideia, na medida em que refletia sobre a natureza e existência, desenvolveu sua própria filosofia, o PANLIBRISMO (achei do caramba!).
De vez em quando, recebo um e-mail dele, o que me deixa muito feliz. Sei que deve ser complicado para ele arrumar um tempinho para filosofar, já que a faculdade exige muito da gente. A última mensagem que me enviou continha um pequeno texto, que gentilmente me permitiu postar aqui.
Leiam e façam como ele, reflitam.

Por Marcos Magalhães Filho:

As pessoas têm medo da igualdade, nós temos medo dela, pois não posso me excluir, já que sou humano. A emoção que sentimos ao ver uma criança passando fome nem arranha nosso ego por um mundo igual. Usamos roupas diferentes, na defesa de um estilo, quando na verdade tememos as condições de um sistema igualitário.

Louvam não a deus, mas as grandes construções feitas em seu nome e, quanto mais ouro nas paredes, mais belas são a nossos olhos. Os religiosos se matam em combates verbais ou físicos sobre qual deus é o mais poderoso.

O político que mais der esmola será eternizado, as piores ditaduras começaram com o clamor e sorriso do povo.

Na verdade, adoramos a obediência, adoramos a existência de inferiores e superiores. Alimenta-nos, motiva-nos e nos dá felicidade a dor daquele que invejamos.

Amamos a ideia do destino, pois ela suporta tudo isso. Sou destinado a comer ou sou destinado a sofrer.

Desprezamos tudo o que nos iguala. Por favor, neguemos este senso primitivo e vamos dar as cartas para todos! Somos filhos da mesma célula.

TECIDO CONJUNTIVO

Aqui estão os slides usados na aula sobre tecido conjuntivo. Lembrando que foram omitidos o tecido hematopoiético, sangue e linfa, assuntos abordados em outra ocasião.

ABORTO E SAÚDE PÚBLICA

Por que o aborto é um caso de saúde pública?

Vamos a alguns fatos (nada melhor que eles para responder a indagação acima):

A cada hora 12 MULHERES são internadas no Brasil em consequência de abortos clandestinos. Só no primeiro semestre de 2010, 54 MIL MULHERES foram internadas por complicações pós-aborto. Nesse período, o governo brasileiro desembolsou R$ 12,9 MILHÕES para tratamento de mulheres que sofreram hemorragias, infecções ou perfurações em procedimentos abortivos ocorridos em clínicas clandestinas.

Fonte: Revista IstoÉ 2136. 20/10/2010, p. 48 (adaptado).

E MAIS...

Dados do ministério da saúde apontam que 5,3 MILHÕES DE BRASILEIRAS entre 18 e 39 anos tenham feito pelo menos um aborto. Sendo que mais da metade destas acabam internadas devido a complicações da intervenção.

Fonte: Revista IstoÉ 2137. 27/10/2010, p. 43 (adaptado).

VAMOS DEIXAR DE HIPOCRISIA. NÃO NOS DEIXEMOS LEVAR PELA DEMAGOGIA DE POLÍTICOS E PELOS DOGMAS MEDIEVOS DA IGREJA. SEJAMOS A FAVOR DA DESCRIMINALIZAÇÃO DO ABORTO, UMA QUESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA E DE FORO ÍNTIMO.

NERVOSO E REPRODUTOR

Os slides usados nas aulas de sistema nervoso estão aqui. Também complemente seus estudos sobre aparelho reprodutor com estes slides apresentados nas aulas.

DARWINISMO versus CRIACIONISMO

Leia atentamente um trecho do livro O relojoeiro cego de Richard Dawkins, um polêmico intelectual ateu e ferrenho defensor do darwinismo (para melhor visualizar o que está escrito abaixo clique em cima do texto).

DAWKINS, R. O relojoeiro cego. Edições 70, Lisboa, p. 22–24. 1986.