terça-feira, 11 de março de 2014

LISTA SOBRE SISTEMA IMUNITÁRIO

1. (UNICENTRO) A pele é um exemplo de estrutura moldada evolutivamente para resistir rotineiramente a estresse, sem apresentar alterações em sua morfologia ou fisiologia, mesmo estando sujeita a agressões externas constantes. [...] Lesões maiores que afetam a estrutura da pele são reparadas pela ação conjunta de diversos tipos celulares por meio de um mecanismo conhecido como cicatrização. Após uma ferida na pele, o local afetado é preenchido por um tampão de coagulação, formadas por uma rede de proteínas sanguíneas associadas a plaquetas. Essa estrutura emergencial evita a perda de líquido tecidual e a invasão de microrganismos. A seguir, macrófagos e leucócitos sanguíneos invadem a região e eliminam bactérias e células danificadas. Essas células de defesa imune também liberam moléculas que estimulam a reestruturação tecidual. (BORGES, 2006)

No mecanismo de reparação da pele lesionada, a proteção contra infecções e contra a perda de líquido tecidual tem como principais componentes células de linhagens originadas a partir de:

a) Monócitos jovens e anucleados.
b) Células de proliferação do timo.
c) Célula-tronco hematopoiética.
d) Eritrócitos diferenciados.
e) Neutrófilos imaturos.

2. (FEI) Células especializadas na defesa do nosso corpo circulam pelos vasos sanguíneos e linfáticos. Assim que percebem a presença de microrganismos, essas células atravessam a parede dos vasos e invadem os tecidos, realizando fagocitose desses microrganismos, que posteriormente são digeridos pelos lisossomos. As células mencionadas são:

a) Neutrófilos e hemácias.
b) Macrófagos e plaquetas.
c) Neutrófilos e plaquetas.
d) Macrófagos e leucoplasto.
e) Neutrófilos e monócitos.

3. (FUVEST) Um camundongo recebeu uma injeção de proteína A e, quatro semanas depois, outra injeção de igual dose da proteína A, juntamente com uma dose da proteína B. No gráfico abaixo, as curvas X, Y e Z mostram as concentrações de anticorpos contra essas proteínas, medidas no plasma sanguíneo, durante oito semanas.

As curvas:

a) X e Z representam as concentrações de anticorpos contra a proteína A, produzidos pelos linfócitos, respectivamente, nas respostas imunológicas primária e secundária.
b) X e Y representam as concentrações de anticorpos contra a proteína A, produzidos pelos linfócitos, respectivamente, nas respostas imunológicas primária e secundária.
c) X e Z representam as concentrações de anticorpos contra a proteína A, produzidos pelos macrófagos, respectivamente, nas respostas imunológicas primária e secundária.
d) Y e Z representam as concentrações de anticorpos contra a proteína B, produzidos pelos linfócitos, respectivamente, nas respostas imunológicas primária e secundária.
e) Y e Z representam as concentrações de anticorpos contra a proteína B, produzidos pelos macrófagos, respectivamente, nas respostas imunológicas primária e secundária.

4. (UFPR) As células encarregadas da produção de anticorpos específicos contra agentes patogênicos ou estranhos ao organismo são:

a) Macrófagos.
b) Plasmócitos.
c) Mastócitos.
d) Adipócitos.
e) Fibroblastos.

5. (UECE) Os linfócitos B quando passam a se multiplicar e a produzir anticorpos que atacam o invasor são chamados de:

a) Plasmócitos.
b) Neutrófilos.
c) Macrófagos.
d) Monócitos.

6. (UFMS) Quando a nossa pele sofre uma lesão, fica exposta a possíveis agentes patogênicos, pois uma das primeiras linhas de defesa contra microrganismo foi rompida. Contundo, os invasores serão combatidos por outros mecanismos de defesa preparados pelo nosso organismo. É correto afirmar que, no nosso sistema imune:

I   II
0  0 – O baço é um dos órgãos responsáveis pela destruição de linfócitos e monócitos.
1  1 – As vacinas atuais podem conter microrganismos vivos, porém atenuados.
2  2 – Os linfócitos B e T são produzidos e armazenados nas adenoides.
3 3 – Os macrófagos atuam ativamente na fagocitose de substâncias estranhas, restos celulares e microrganismos.
4  4 – Os linfócitos B produzem proteínas denominadas anticorpos, como resposta à presença de substâncias estranhas ao organismo.

7. (UFJF) Ao se fundir, em laboratório, um linfócito B estimulado por antígeno com uma célula tumoral (cancerosa), obtém-se uma célula híbrida com as seguintes propriedades:      

a) capacidade de fagocitar partículas estranhas e infectar outras células.
b) capacidade de secretar anticorpos e dividir-se indefinidamente.
c) capacidade de liberar substâncias citotóxicas e proliferar.
d) capacidade de destruir células infectadas e diferenciar-se.

8. (UEL) ANALISE AS AFIRMATIVAS A SEGUIR:

I. As vacinas podem ser produzidas a partir de microrganismos atenuados ou mortos, toxinas neutralizadas, ou simplesmente utilizando componentes de cápsula, membrana ou parede bacterianas.
II. A vacina inativada é aquela em que o vírus encontra-se vivo, porém, sem capacidade de produzir a doença, e a vacina atenuada é aquela que contém o vírus morto por agentes químicos ou físicos.
III. Malária, tuberculose e tétano são doenças virais; caxumba, dengue e sarampo são doenças bacterianas, todas controladas por vacinação.
IV. A imunização é um processo pelo qual se adquire imunidade ou proteção contra uma determinada doença infecciosa, seja após adquirir a doença ou mediante a administração de vacina.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e III são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

9. (FATEC) A análise do gráfico permite concluir que:


a) Na época do nascimento a criança não está protegida, pois produz poucos anticorpos.
b) Antes do nascimento o feto nunca produz anticorpos.
c) O recém-nascido não produz anticorpos.
d) Após o nascimento a criança depende completamente dos anticorpos maternos, pois não produz os próprios anticorpos.
e) Após o nascimento a criança depende dos anticorpos maternos, embora já esteja produzindo os seus.

10. (FATEC) Analise o gráfico que se segue.

 Um organismo recebeu uma dose de um antígeno X e, após algum tempo, recebeu outra dose. De acordo com o gráfico, espera-se que o organismo:

a) Reaja mais rapidamente na segunda dose.
b) Não consiga reagir a uma segunda dose.
c) Produza anticorpos mais lentamente na segunda dose.
d) Reaja sem produzir anticorpos, pois já está imunizado.
e) Reaja na segunda vez, produzindo menos anticorpos.

11. (FUVEST) Qual das seguintes situações pode levar o organismo de uma criança a tornar-se imune a um determinado agente patogênico, por muitos anos, até mesmo pelo resto de sua vida?

a) Passagem de anticorpos contra o agente, da mãe para o feto, durante a gestação.
b) Passagem de anticorpos contra o agente, da mãe para a criança, durante a amamentação.
c) Inoculação, no organismo da criança, de moléculas orgânicas constituintes do agente.
d) Inoculação, no organismo da criança, de anticorpos específicos contra o agente.
e) Inoculação, no organismo da criança, de soro sanguíneo obtido de um animal imunizado contra o agente.

12. (UNIMONTES) O choque anafilático é uma reação alérgica intensa que ocorre minutos após a exposição a uma substância causadora de alergia, o alérgeno. Essa reação é mediada por determinadas substâncias como a histamina, em células da mucosa respiratória, mucosa intestinal e epiderme. Os tipos celulares mais associados a esse tipo de reação são denominados:

a) Neutrófilos.
b) Mastócitos.
c) Macrófagos.
d) Linfócitos.

13. (PUC-RJ) Algumas doenças são consideradas como autoimunes porque as pessoas que as possuem:

a) Não são capazes de produzir anticorpos.
b) Têm alergia a medicamentos estranhos.
c) Produzem anticorpos contra as próprias partes de seu corpo.
d) Não podem receber transfusão sanguínea de nenhum doador.
e) Produzem poucos glóbulos brancos e vermelhos.


14. (UFLA) Entre os elementos figurados do sangue, os basófilos estão relacionados com:
a) Coagulação sanguínea.
b) Processos de reação alérgica.
c) Transporte de oxigênio.
d) Defesa por meio da fagocitose.
e) Defesa imunitária.

15. (UNAERP-SP) Analise as características de algumas células humanas descritas a seguir:

I. Células que adquirem memória imunológica, podendo desencadear a resposta imune com mais rapidez.
II. Células encontradas no baço, que realizam a remoção de hemácias envelhecidas.
III. Fragmento de células dos megacariócitos, que produzem tromboplastina, enzima de papel relevante no processo de coagulação sanguínea.

a) Às plaquetas, aos macrófagos e aos neutrófilos.
b) Aos linfócitos, aos macrófagos e aos neutrófilos.
c) Aos macrófagos, aos neutrófilos e às plaquetas.
d) Aos linfócitos, aos macrófagos e às plaquetas.
e) Aos neutrófilos, às plaqueta e aos linfócitos.

16. (PUCCAMP) “No homem, o tecido hemocitopoiético, ou mieloide, produz, entre outras, células indiferenciadas que, levadas pelo sangue, vão se estabelece nos órgãos linfoides. Essas células são precursoras dos linfócitos, que são capazes de reconhecer antígenos por meio de anticorpos preexistentes em sua superfície”.

A análise desse texto levou um estudante às seguintes conclusões:

I. O tecido hemocitopoiético mantém uma relação importante com o sistema imune.
II. Células resultantes do tecido hemocitopoiético participam da rejeição de transplantes incompatíveis.
III. Os linfócitos sempre atuam como células indiferenciadas.

Dessas afirmações,

a) Apenas I é correta.
b) Apenas I e II são corretas.
c) Apenas I e III são corretas.
d) Apenas II e III são corretas.
e) I, II e III são corretas.

17. (UFRS) Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento, deve procurar socorro através de:

a) Soro, que induzirá a formação de anticorpos.
b) Soro, porque é composto antígenos específicos.
c) Soro, porque contém anticorpos prontos.
d) Vacina, porque fornecerá ao organismo elementos de defesa.
e) Vacina, para eliminar quimicamente o veneno.

18. (IFPE) “A vacina contra a malária está em fase final de testes. Quando for comprovada a sua eficácia, sem efeitos colaterais para o ser humano, em torno de 250 milhões de pessoas deixarão de ser infectadas anualmente – e pelo menos 1 milhão de mortes poderão ser evitadas em todo o mundo”.
Os brasileiros que mudaram as regras do jogo ajudando a criar um mundo novo – Revista VEJA, edição 2232, de 31 de agosto de 2011.

A vacina em questão está sendo desenvolvida por Ruth e Victor Nussenzweig, pesquisadores formados em São Paulo e que trabalham na Universidade de Nova York. Sobre a malária, a produção e a utilização de vacinas na prevenção de doenças, assinale a única afirmativa correta:

a) A malária é uma doença endêmica do Norte do Brasil e a vacinação consiste em injetar, nas pessoas que se deseja imunizar, antígenos específicos para induzir à produção de anticorpos, como forma preventiva da doença.
b) A malária é transmitida aos humanos pelo mosquito do gênero Anopheles. É epidêmica, principalmente na região Norte do Brasil, e a vacinação consiste em injetar no paciente acometido anticorpos específicos para destruir o agente patogênico.
c) A malária é causada por um parasita do sangue, um protozoário do gênero Plamodium, transmitida pela picada de insetos vetores, e a vacinação consiste em estimular a produção de antígenos pelo paciente, inoculando-o com o próprio agente patogênico.
d) Embora a vacinação seja um método eficiente no combate a várias doenças como a malária, o uso de medidas simples pela população, tais como lavar bem as mãos antes das refeições e lavar bem os alimentos, principalmente os ingeridos crus, seriam medidas suficientes para minimizar os efeitos da doença em questão.
e) Como a bactéria causadora da malária é transmitida através da tosse e espirros da pessoa contaminada, além da vacinação – uma eficiente forma de prevenção da doença -, a população deverá evitar aglomerados humanos que é a forma mais comum de propagação da malária.

19. (UEPA) A criação da vacina contra alguns tipos de Papilomavírus Humano (HPV), auxilia na prevenção do câncer de colo uterino, estimulando a produção de proteínas específicas (anticorpos), contra este agente causador de Doença Sexualmente Transmissível. Essa produção de proteínas específicas não ocorre para a bactéria causadora da Gonorreia, que se expande amplamente em número de casos, por apresentar resistência a muitos antibióticos utilizados em seu combate.

A respeito dos fatos abordados no enunciado, afirma-se que:

a) Os glicídios são as unidades básicas formadoras dos anticorpos imunizantes.
b) Os anticorpos são sintetizados no interior das células humanas pelos ribossomos.
c) O HPV e a bactéria causadora da Gonorreia apresentam a mesma estrutura celular.
d) O Dispositivo Intra Uterino (DIU) previne a gravidez indesejada e as doenças referidas.
e) A presença de mitocôndrias confere às bactérias da Gonorreia resistência aos antibióticos.

20. (UFOP) Com relação ao tecido sanguíneo, analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:

a) Quando o funcionamento dos linfócitos é prejudicado todo o sistema de defesa do organismo fica vulnerável, como acontece com os portadores do vírus da AIDS. Por isso os portadores do HIV são mais susceptíveis às infecções.
b) Antígenos são moléculas biológicas estranhas ao corpo do indivíduo e os anticorpos são células que agem contra os antígenos.
c) Macrófagos são células de defesa do corpo e atuam pela fagocitose, apresentando, portanto, grande número de lisossomos.
d) A destruição dos eritrócitos humanos leva à formação de bilirrubina que, em altas concentrações no sangue, provoca coloração amarelada na pele.


GABARITO:
1C/ 2E/ 3A/ 4B/ 5A/ 6FVFVV/ 7B/ 8B/ 9E/ 10A/ 11C/ 12B/ 13C/ 14B/ 15D/ 16B/ 17C/ 18A/ 19B/ 20B.

segunda-feira, 10 de março de 2014

Coral contra superbactéria

Encontraram uma substância capaz de combater a temida superbactéria KPC (Klebsiella pneumoniae carbapenemase), responsável por milhares de mortes em decorrência de uma infecção pulmonar adquirida em hospitais. Adivinha onde a maravilhosa substância estava? Em um coral endêmico da costa brasileira chamado orelha-de-elefante, Phyllogorgia dilatata, (ver figura).


Esse coral é um notório (infelizmente, apenas para os que se dedicam a estudar os mares) representante da fauna aquática brasileira. Tanto, que está ilustrado na nota de cem reais (indicado pela seta na figura abaixo).


E ainda tem gente que acha que conservar a biodiversidade é besteira romântica de ecologistas vagabundos. Quanta ignorância.

Para saber mais leia http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2014/01/coral-contra-superbacterias

domingo, 9 de março de 2014

Testes sobre a evolução biológica humana

1. (UEPB) A revista Veja, de 8 de junho de 2005, página 74, traz como título A SOBREVIVÊNCIA DO MELHOR COMERCIANTE, destacando: “Os homens de Neanderthal estão para a antropologia como os dinossauros estão para a paleontologia. Ainda não existe explicação definitiva para a súbita extinção dos répteis há 65 milhões de anos. Também não se sabe por que os Homo neanderthalensis sumiram 30.000 anos atrás depois de um reinado de quase 300.000 anos na Europa e Oriente Médio”. Como isso ocorreu é motivo de especulação, mas o homem moderno é o principal suspeito dessa extinção. Tomando por base o excerto acima, indique as proposições corretas assinalando a alternativa abaixo.

I. Homo neanderthalensis e Homo sapiens foram contemporâneos.
II. Houve indícios de um sistema de troca comercial entre os H. neanderthalensis e H. sapiens.
III. O desenvolvimento da linguagem foi maior em H. neanderthalensis.
IV. H. neanderthalensis possuía divisão de trabalho.
V. O cérebro do H. neanderthalensis era maior do que o da espécie humana atual; em média, era 1.450 cm3 contra 1.350 cm3, mas esse aumento estaria relacionado à sua forma mais robusta e não a uma inteligência mais desenvolvida.

a) Apenas as proposições I e V são corretas.
b) Apenas as proposições II e III são corretas.
c) Apenas as proposições III e IV são corretas.
d) Apenas as proposições I e II são corretas.
e) Apenas as proposições IV e V são corretas.

2. (UFPR) Admite-se que, há cerca de 5 milhões de anos, a linha evolutiva da qual se originou a espécie humana separou-se da dos demais macacos (chimpanzés e gorilas). A revista Veja de 17/07/2002 comenta que nos limites do deserto do Saara foi descoberto um hominídio com cerca de 7 milhões de anos. Tal achado fóssil desloca para trás essa divergência evolutiva em cerca de, pelo menos, 1 milhão de anos. Surpreende também por revelar que o crânio desse hominídio, batizado como Sahelanthropus tchadensis, apresenta características quase idênticas às dos chimpanzés no formato e no tamanho (parte posterior), associadas com características só encontradas em ancestrais humanos mais recentes, tais como no Homo habilis, os quais apresentam menor projeção da mandíbula e sobrolhos bem marcados. Esses estudos permitem reavaliar e entender melhor certos ramos da evolução humana repensando o raciocínio básico sobre a evolução das espécies, que interpreta que fósseis recentes refletem também estágios evolutivos mais recentes.

Sobre o tema, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).

(   ) O Homo habilis, que surgiu de uma espécie de Australopithecus, viveu na África por mais de 500 mil anos e foi o primeiro hominídio a usar instrumentos para fins específicos.
(   ) Os Australopithecus, que viveram na África entre 3,8 e 3,5 milhões de anos atrás, encontram-se extintos.
(   ) As espécies A. afarensis, A. africanus e A. robustus pertencem ao gênero Homo.
(   ) Os Australopithecus viviam nas savanas africanas, exibiam posição ereta e possuíam cérebro pouco maior que o dos chimpanzés.
(   ) Acredita-se que os primeiros seres humanos - Homo sapiens - surgiram há pouco mais de 100 mil anos, a partir de um grupo populacional de Homo erectus.

3. (UEPG adaptada) A respeito da evolução humana existem hipóteses sendo reformuladas constantemente conforme as descobertas mais recentes.

Conforme os estudos mais modernos, assinale o que for correto.

01) A evolução humana é representada como uma sucessão de espécies, uma atrás da outra, a começar pelo macaco, indo em direção ao homem. Em cada época somente existiu um tipo de hominídeo sobre a Terra e cada espécie teria originado a seguinte, seguindo um progresso crescente em direção ao homem atual.
02) A partir do segundo hominídeo, o Australopithecus afarensis, evoluíram os Paranthropus, que foram os Australopithecus robustus e que originaram o homem moderno. Também do Australopithecus afarensis originaram-se os demais australopitecos menores, todos eles ainda na América.
04) O primeiro hominídeo, o Ardipithecus ramidus, viveu, estima-se, há quatro milhões de anos e pode ser interpretado como um elo entre os macacos e os seres humanos.
08) Várias espécies de hominídeos habitaram o planeta ao mesmo tempo, e até nos mesmos lugares. Sabe-se que cinco diferentes espécies, dos gêneros Homo e Paranthropus, conviveram na África. Nada se sabe sobre o tipo do relacionamento entre elas, mas o fato é que havia várias espécies competindo num mesmo ambiente.
16) A partir de linhagens do Australopithecus afarensis apareceu o primeiro representante do gênero Homo. Trata-se do Homo habilis, que, embora com capacidade craniana pequena, provavelmente foi quem iniciou a fabricação de ferramentas.

4. (UFPB) A figura, abaixo, ilustra uma das hipóteses acerca da origem do homem atual. Cada letra, nessa figura, corresponde a uma espécie e revela a possível filogenia da espécie Homo sapiens.

Nesse contexto, as letras A, B, C e D correspondem, respectivamente, às espécies:

a) Australopithecus afarensis, Australopithecus robustus, Homo erectus e Homo neanderthalensis.
b) Australopithecus robustus, Australopithecus afarensis, Homo neanderthalensis e Homo erectus.
c) Australopithecus afarensis, Australopithecus robustus, Homo neanderthalensis e Homo erectus.
d) Australopithecus robustus, Australopithecus afarensis, Homo erectus e Homo neanderthalensis.
e) Australopithecus afarensis, Homo erectus, Australopithecus robustus e Homo neanderthalensis.

5. (ENEM) Suponha que o universo tenha 15 bilhões de anos de idade  que toda a sua história seja distribuída ao longo de 1 ano —   calendário cósmico —, de modo que cada segundo corresponda a 475 anos reais e, assim, 24 dias do calendário cósmico equivaleriam a cerca de 1 bilhão de anos reais. Suponha, ainda, que o universo comece em 1.º de janeiro a zero hora no calendário cósmico e o tempo presente esteja em 31 de dezembro às 23 h 59 min 59,99 s. A escala abaixo traz o período em que ocorreram alguns eventos importantes nesse calendário.





Se a arte rupestre representada ao lado fosse inserida na escala, de acordo com o período em que foi produzida, ela
deveria ser colocada na posição indicada pela seta de número

A. 1.                 B. 2.                C 3.                 D 4.                 E 5.



6. (ENEM) O assunto na aula de Biologia era a evolução do Homem. Foi apresentada aos alunos uma árvore filogenética, igual à mostrada na ilustração, que relacionava primatas atuais e seus ancestrais.

Após observar o material fornecido pelo professor, os alunos emitiram várias opiniões, a saber:

I. os macacos antropoides (orangotango, gorila e chimpanzé e gibão) surgiram na Terra mais ou menos contemporaneamente ao Homem.
II.  alguns homens primitivos, hoje extintos, descendem dos macacos antropoides.
III. na história evolutiva, os homens e os macacos antropoides tiveram um ancestral comum.
IV. não existe relação de parentesco genético entre macacos antropoides e homens.

Analisando a árvore filogenética, você pode concluir que:

(A) todas as afirmativas estão corretas.
(B) apenas as afirmativas I e III estão corretas.
(C) apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
(D) apenas a afirmativa II está correta.
(E) apenas a afirmativa IV está correta.

7. (FAFEOD-MG) Analise o desenho esquemático e marque a afirmativa correta.


a) Uma das prováveis causas da extinção de 2 foi o predatismo realizado por 1.
b) 1 e 2 viveram durante muito tempo juntos, mas numa relação harmônica.
c) 1 conseguiu domesticar 2 pelo fato de ele ser herbívoro e inofensivo.
d) 1 e 2 jamais se encontraram, pois, quando 1 surgiu, 2 já estava extinto.
e) Essa cena só é vista em desenho animado, pois, quando 2 se extinguiu, não havia nenhum tipo de mamífero na terra.

8. (CESGRANRIO) A análise do quadro abaixo permite fazer as seguintes afirmativas.

ESPÉCIE
AMINOÁCIDOS DIFERENTES
EM RELAÇÃO AO HOMEM
Chimpanzé
0
Gorila
1
Gibão
2
Macaco Rhesus
8
Sapo
67

I. O grau de parentesco entre o gorila e o homem é maior que entre este e o chimpanzé.
II. A sequência de aminoácidos existentes na proteína do gibão é uma evidência de que, evolutivamente, ele está mais afastado do homem do que o macaco Rhesus.
III. Provavelmente a grande distância evolutiva entre o homem e outras espécies deve-se à existência de mutações ocorridas no DNA.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são):

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) II e III, apenas.

9. (FMIt-MG) Em relação à evolução do homem, pode-se afirmar:

I. Todos os homens descendem do macaco.
II. Alguns homens primitivos, hoje extintos, vieram do macaco.
III. Homem e macaco provêm de um ancestral comum.

Assinale:

a) Se somente I é correta.
b) Se somente III é correta.
c) Se somente II é correta.
d) Se todas são corretas.
e) Se nenhuma é correta.

10. (UEM) Darwin foi o primeiro a propor nossa relação de parentesco evolutivo com os grandes macacos, incluindo definitivamente a espécie humana no Reino Animal e, de certa forma, rebaixando-a do ponto mais alto da criação. Nesse sentido, assinale o que for correto.

I   II
0  0 – Os resultados das análises comparativas mostraram que, de fato, os chimpanzés são mais semelhantes a nós, do ponto de vista molecular, que qualquer outro ser vivo.
1  1 – Os seres humanos fazem parte do Filo Chordata, Sub filo Vertebrata, Classe Mammalia, Ordem Primata, Família Anthropoidea, Gênero Homo e espécie Homo sapiens.
2  2 – Os primatas desenvolveram, entre outros atributos, mãos dotadas de grande mobilidade e flexibilidade. As suas mãos apresentam o primeiro dedo oponível, funcionando como pinça para agarrar.
3  3 – Um grande avanço, na passagem evolutiva de australopiteco para a espécie humana atual, é o desenvolvimento do sistema nervoso e, consequentemente, da inteligência.
4  4 – Admite-se que o salto mais prodigioso da humanidade rumo ao conhecimento tenha sido o desenvolvimento da fala, que ocorreu há cinco mil anos. As gerações humanas passaram, desde então, a deixar, para as gerações futuras, informações sobre seu modo de vida e suas realizações.

Gabarito:


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
VVFVV
FFVVV
A
E
B
D
C
B
VFVVF

Lista sobre evolução biológica

1) (UFPB) O documentário fóssil, a anatomia comparada e a semelhança entre as proteínas de diferentes seres vivos constituem fortes evidências a favor da(o)

a) teoria de Lamark.
b) teoria evolucionista.
c) fixismo.
d) darwinismo.
e) seleção natural.

2) Assinale a opção que se refere à principal contribuição de Charles Darwin à teoria da evolução.

a) Existe em todos os organismos um impulso interior para a perfeição.
b) A vida é gerada contínua e espontaneamente de forma muito simples.
c) Todos os organismos têm capacidade de adaptar-se ao ambiente.
d) Os caracteres adquiridos transformam-se em hereditários.
e) A seleção natural atua como uma das principais forças envolvidas nas mudanças evolutivas.


3) Considere as duas afirmativas a seguir:

I. O rato-do-deserto vive no deserto porque seu organismo está fisiologicamente adaptado para grande economia de água.
II. O rato-do-deserto tem seu organismo fisiologicamente adaptado para grande economia de água porque vive no deserto.

Assinale a afirmativa que Lamarck defenderia, e o argumento que utilizaria:

a) I, baseado nas variações favoráveis que a espécie apresenta em relação ao seu tipo de habitat.
b) II, baseado na necessidade de adaptação a uma característica do habitat.
c) I, baseado na seleção natural representada pelas condições do meio.
d) II, baseado na observação de que os indivíduos que mais se reproduzem naquele habitat são os mais aptos a sobreviver nele.
e) tanto I, quanto II, levando em consideração a seleção natural e a herança de caracteres adquiridos.

4) Os fósseis são o testemunho concreto da transformação das espécies no tempo. Algumas espécies desapareceram e outras, suas descendentes, se desenvolveram em tempos subseqüentes. Este fenômeno é chamado evolução. Acerca do tema, assinale o que for correto.

01) As idéias fixistas começaram a ser questionadas no século XVIII, depois dos avanços da geologia. Nesse século, na Inglaterra, o desenvolvimento industrial havia estimulado a pesquisa e a extração de minérios. Com a construção de canais, estradas e minas, inúmeros achados fósseis foram escavados.
02) A maneira de conceber as espécies, fixas e imutáveis, foi definida como fixismo por Stanley Miller. Como os fixistas se referem com freqüência à tradição da Bíblia, ao fixismo associa-se o criacionismo.
04) Os biólogos costumam organizar as relações de parentesco entre espécies mais ou menos estreitas em um esquema ramificado chamado árvore genealógica. Os organismos atualmente vivos encontram-se na parte superior dos ramos de árvore, todos no mesmo nível. Os ramos que terminam mais abaixo representam espécies extintas que não deixaram descendentes.
08) Charles Darwin, estimulado pela coleta e estudo dos seres vivos e fósseis que realizara durante uma viagem ao redor do mundo, publicou o livro A origem das espécies, no qual expôs a sua teoria da evolução. Em poucas palavras ela afirma que "as espécies atuais descendem de outras que viveram no passado e com as quais estão aparentados por ancestrais comuns."
16) Um exemplo impressionante de fóssil é o do Archaeopteryx, uma ave muito primitiva. Esse animal, já extinto, tinha asas e penas como as aves atuais, mas também possuía um rabo como o de um lagarto, porém recoberto de penas e um bico com dentes de um réptil. Ele comprovou a ligação entre os répteis e as aves.

5) As semelhanças encontradas entre dois animais aquáticos como o golfinho e o tubarão indicam evolução

a) convergente, pois esses animais são filogeneticamente distantes e apresentam adaptações semelhantes.
b) divergente, pois esses animais apresentam homologias indicadoras de parentesco.
c) convergente, pois esses animais apresentam homologias indicadoras de parentesco.
d) divergente, pois esses animais apresentam analogias indicadoras de parentesco.
e) convergente, pois esses animais são filogeneticamente próximos e apresentam adaptações semelhantes.
f) divergente, pois esses animais são filogeneticamente próximos e apresentam adaptações semelhantes

6) (UFPB) Observe a figura ao lado, que representa o processo de evolução de um grupo de pássaros. Cada retângulo com linha contínua representa uma área geográfica e cada retângulo tracejado representa uma espécie (identificada na figura pelas letras A, B, C, D, E, F ou G). A figura é inspirada na hipótese de relações filogenéticas de um grupo de aves do arquipélago de Galápagos, documentada por Charles Darwin.


Considerando a figura e as informações apresentadas, identifique com V a(s) proposição(ões) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s).
(   ) O processo de separação geográfica das espécies B e C, a partir da espécie A, é denominado cladogênese.
(   ) As mudanças observadas na forma dos indivíduos das espécies B (entre T2 e T3), C (entre T2 e T5) e
D (entre T4 e T5) são o resultado de um processo denominado anagênese.
(   ) O processo de especiação sofrido pelas espécies B e C é denominado especiação simpátrica.
(   ) A espécie A é denominada ancestral comum das espécies D, F, G e C.
(   ) O processo de especiação que deu origem às espécies F e G é denominado especiação alopátrica.
A seqüência correta é:

a) VVFVF                                 d) FVVVF
b) FFVVF                                 e) VVFVV
c) VFVFV                                 f) FVVFF

7) (UFPB) Com base nos conhecimentos atuais da teoria da evolução, é correto afirmar-se que

a) ao longo das gerações, o uso de determinadas partes de um organismo provoca o seu desenvolvimento, e o desuso faz com que estas se atrofiem.
b) características adquiridas por um organismo, durante a sua existência, são transmitidas aos seus descendentes.
c) o único fator que aumenta a variabilidade genética dos indivíduos é a mutação.
d) o isolamento geográfico de populações é um dos mecanismos mais freqüentes na formação de novas espécies.
e) a seleção natural tende a aumentar a variabilidade genética das populações, favorecendo o aparecimento de novas características.

8) Sobre o conceito de especiação, é correto afirmar que:

(01) As espécies de tentilhões descobertos por Darwin nas Ilhas Galápagos surgiram por especiação  simpátrica.
(02) A especiação alopátrica envolve isolamento geográfico, diversificação gênica e isolamento reprodutivo.
(04) Todos os indivíduos pertencentes à mesma espécie compartilham de um patrimônio gênico característico e por  isso possuem um conjunto básico de características morfológicas e funcionais.
(08) A especiação alopátrica ocorre quando uma população torna-se geograficamente separada do restante da espécie e subseqüentemente evolui por seleção natural ou deriva gênica.
(16) A especiação pode ocorrer após um longo período de separação geográfica de duas populações da mesma espécie.

9) A figura ilustra uma técnica em que se analisa a seqüência de nucleotídeos em uma molécula de DNA, extraída de leucócitos de uma paciente portadora do gene BRCA1.



Com base na análise do teste laboratorial, nos seus resultados e possíveis aplicações, pode-se afirmar:

01.   Trata-se de um teste genético capaz de detectar eventos mutacionais.
02.   A singular complementaridade de bases do DNA permite a identificação de mensagens genéticas, antes de sua expressão.
04.   A alteração genética detectada no gene BRCA1 caracteriza-se como uma deleção.
08.   A proteína codificada pelo gene alterado apresenta, em sua estrutura, a substituição de um único aminoácido.
16.   O teste especifica um processo para obtenção de um medicamento quimioterápico eficiente para a cura de câncer de mama.

10) Considere um segmento de DNA com seqüência de bases indicadas a seguir:

TTA TCG GGA CCG ATC ATC GTA

A alteração mais drástica que esta molécula pode sofrer é a:

a) supressão da segunda base nitrogenada.
b) substituição das três primeiras bases nitrogenadas por outras.
c) supressão das três primeiras bases nitrogenadas.
d) inclusão de mais três bases nitrogenadas no final da molécula.
e) substituição da quarta base nitrogenada por outra.

11) A Síndrome de Down, uma aneuploidia autossômica, caracteriza-se pela trissomia do cromossomo 21 e decorre do(a)

a) erro de disjunção do cromossomo 21 durante a formação dos gametas.
b) fecundação de um gameta feminino diploide por um gameta masculino haploide.
c) senilidade dos ovócitos em mulheres com idade a partir dos 35 anos.
d) fato de as células autossômicas dos portadores terem 46 cromossomos.

12) Num dado organismo, foram encontradas células somáticas normais com seis cromossomos (I) e células aberrantes (II e III) cujos cariótipos estão esquematizados a seguir.


As aberrações cromossômicas dos cariótipos II e III são, respectivamente, do tipo

a) monossomia e trissomia.
b) nulissomia e poliploidia.
c) monossomia e poliploidia.
d) nulissomia e monossomia.
e) nulissomia e trissomia.


Considere as informações abaixo e responda as duas próximas questões:

GENÓTIPO
NÚMERO DE INDIVÍDUOS
CARACTERÍSTICA
AA
8000
NORMAL
Aa
10000
NORMAL
aa
2000
ALBINO

13) A frequência do gene A nesta população é de:
a) 75%
b) 90%
c) 50%
d) 35%
e) 65%

14) A frequência de indivíduos albinos nessa população é de:
a) 0,1%
b) 20%
c) 10%
d) 0,2%
e) 0,01%

15) (UEPA) De Thomas Malthus, estudioso da demografia, Darwin adotou uma ideia crucial: nem todos os indivíduos que nascem conseguem sobreviver e reproduzir, em função das limitações de alimento e espaço. Malthus preocupava-se com as sociedades humanas, mas Darwin estendeu o conceito para todas, as espécies.
(Adaptado de Revista National Geographic Brasil, novembro/2004, David Quammen)

O trecho em destaque relaciona uma série de processos ecológicos presentes nos mecanismos de sobrevivência e reprodução dos seres vivos, num determinado ambiente. Nesse sentido:

I. A superabundância de filhotes numa população dá origem à competição intraespecífica.
II. A competição tem uma função importante na regulação populacional.
III. As populações tendem a crescer num determinado potencial, influenciadas por forças ambientais, bióticas e abióticas.
IV. As espécies possuem etapas de desenvolvimento reguladas por taxas de natalidade e mortalidade, sujeitas a alterações de fatores ambientais.

De acordo com as afirmativas acima, a alternativa correta é:

a) III.
b) I e II.
c) I e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II, III e IV.

16) (UEM) Identifique o que for correto sobre a evolução biológica das espécies.

I   II
0  0 – As mutações não ocorrem para adaptar o indivíduo ao ambiente, elas podem ocorrer por acaso e serem mantidas ou eliminadas.
1 1 – No mimetismo, uma ou mais características corporais se assemelham ao ambiente, dificultando a localização do organismo pelas demais espécies com as quais convive.
2  2 – Estruturas análogas são aquelas que derivam de estruturas presentes em um mesmo grupo ancestral comum, refletindo, portanto, parentesco evolutivo.
3  3 – A ação da seleção natural aumenta a variabilidade genética de uma população.
4 4 – Estruturas que desempenham função similar, mas têm origem embrionária e estrutura anatômica diferentes são produzidas por um processo de divergência adaptativa.

17) (UECE) Asas de aves e asas de insetos possuem origem embrionária diferentes e exercem a mesma função. Portanto, são consideradas órgãos:
a) Vestigiais.
b) Análogos.
c) Homólogos.
d) Miméticos.


18) (UEPA) “O sequenciamento do genoma do camundongo revelou cerca de 30 mil genes, 99% dos quais possuíam equivalentes diretos em seres humanos.”
(Revista National Geographic, novembro/2004, por David Quammen)

As semelhanças entre os genes humanos e os do camundongo revelam:

a) Outro tipo de evidência de um processo evolutivo, as homologias, como aquela entre mãos e patas com cinco dedos.
b) Mecanismos de evolução convergente, influenciados por pressões do ambiente.
c) Inúmeros cruzamentos entre camundongos e humanos, promovendo a recombinação gênica.
d) Evidências que não caracterizam ancestralidade comum entre os vertebrados citados.
e) Populações de camundongos que surgiram de populações humanas.

19) (FGV) A RESPEITO DA TENDÊNCIA DAS ESPÉCIES EM FORMAR VARIEDADES EDA PERPETUAÇÃO DAS VARIEDADES E ESPÉCIES POR MEIOS NATURAIS DE SELEÇÃO.

Assim começava a leitura dos trabalhos de Charles Darwin e Alfred Russel Wallace, há 150 anos, na noite de 1o de julho de 1858, em uma reunião da Sociedade Lineana, em Londres.

Desde então, muito se pesquisou sobre os mecanismos evolutivos e estabeleceu-se que a sequência de eventos que explica a mudança evolutiva da população é:

a) Alteração do fenótipo  mutação  alteração do genótipo  seleção.
b) Mutação  variabilidade de genótipos  variabilidade de fenótipos  seleção.
c) Seleção  alteração do fenótipo  produção de novos alelos  mutação.
d) Variabilidade de fenótipos  variabilidade de genótipos  mutação  seleção.
e) Variabilidade de fenótipos  produção de novos alelos   seleção  mutação.

20) (UFTM) Algumas espécies de aves, como os patos, apresentam os pés palmados, nos quais os dedos estão interligados por uma membrana, o que lhes facilita a locomoção na água. De acordo com a teoria da evolução de Darwin, nas populações ancestrais desses animais, alguns indivíduos:

a) Foram condicionados a desenvolver essas estruturas para sobreviver, e foram favorecidos pela seleção natural.
b) Foram estimulados a sofrer mutações que resultassem na formação de membranas, estas lhes favoreceram no ambiente aquático, com isso permitindo a propagação dessa característica.
c) Nasceram com primórdios de membranas interdigitais, as quais lhes favoreceram no ambiente aquático, e nas gerações seguintes, conseguiram sobreviver sob pressão seletiva.
d) Sobreviveram graças à ocorrência de mutações direcionadas pelo esforço repetitivo na água.
e) Tiveram a sorte de desenvolver membranas interdigitais, devido à ocorrência de mutações induzidas pelo meio aquático.

21) (UFV) Considere as afirmativas abaixo, que apresentam conceitos relacionados ao processo evolutivo.

1. Denomina-se “seleção estabilizadora” o processo de seleção natural que reforça a tendência de favorecer a média dos indivíduos bem adaptados às condições ambientais, selecionando negativamente indivíduos que apresentam características extremas.
2. Quando uma população consegue se ajustar às mudanças ambientais ao longo de sucessivas gerações, transformando alguma característica do conjunto de indivíduos da população, considera-se que houve “adaptação evolutiva”.
3. Fala-se em “seleção direcional” quando ocorrem mudanças ambientais e um fenótipo antes desfavorável ou indiferente passa a ser favorecido, como pode ocorrer na seleção de linhagens de insetos resistentes a determinados inseticidas.
4. “Seleção disruptiva” é aquela que favorece os indivíduos portadores de características extremas, em relação a uma curva normal, enquanto os indivíduos médios levam desvantagem, o que conduz à diversificação da população.

Está correto o que se afirma em:

a) 1, 2, 3 e 4.
b) 1 e 4, apenas.
c) 1 e 3, apenas.
d) 2 e 4, apenas.
e) 1, 2 e 4, apenas.

22) (UFPR) O gráfico abaixo apresenta a variação da população de uma espécie de inseto considerada praga numa cultura. As setas indicam a aplicação de agrotóxico contra o inseto, sendo que a espessura da seta indica a quantidade de agrotóxico usada.

Sobre o comportamento da população de insetos e o uso de agrotóxico representados nesse gráfico, assinale a alternativa correta.
a) A primeira aplicação de agrotóxico não levou a uma imediata alteração da densidade de pragas, por isso houve nova aplicação de agrotóxico.
b) A terceira aplicação só teve sucesso na diminuição da praga porque a dose de inseticida foi maior que as duas primeiras.
c) A magnificação trófica no ecossistema está assegurada, pois a praga só será controlada com doses maiores de agrotóxico.
d) As aves que se alimentam de insetos mortos por agrotóxicos sofrem maior efeito do agrotóxico do que o predador dessas aves.
e) Na terceira aplicação, o agricultor resolveu aplicar maior quantidade de inseticida em função da segunda não ter surtido o efeito desejado, pois restaram os insetos resistentes àquela quantidade de inseticida.

23) (CEFET-SP) A filogenia de alguns animais é baseada nas diferenças entre as sequências dos aminoácidos na molécula da proteína citocromo C. O citocromo C é uma proteína presente em todos os seres vivos que fazem respiração aeróbica, sendo constituída por 104 aminoácidos encadeados. O percentual de cada tipo de aminoácido presente nessa proteína varia nas diferentes espécies de organismos e está relacionada com a proximidade evolutiva entre as espécies.


Essa filogenia é coerente com a que foi obtida através do estudo dos fósseis. Pela análise da filogenia são feitas quatro afirmativas.
I. A proteína citocromo C do homem e a do macaco indica que eles são evolutivamente, parentes próximos.
II. O atum é evolutivamente mais parente do homem do que o canguru.
III. O pombo é evolutivamente mais parente do pato do que o porco.
IV. Todos os vertebrados tiveram um ancestral comum.

Em relação às frases, pode-se afirmar que:

a) Apenas I, II e IV são verdadeiras.
b) Apenas I, III e IV são verdadeiras.
c) Apenas II e III são verdadeiras.
d) Apenas III e IV são verdadeiras.
e) I, II, III e IV são verdadeiras.

24) (UNEMAT)

I. O ambiente provoca modificações no fenótipo, que não são transmitidas à descendência e, por isso, participam do processo evolutivo.
II. As consequências de mutações somáticas não são importantes em termos de evolução, já que não são transmitidas aos seus descendentes.
III. A mutação gênica faz surgir genes que não existiam em nossos ancestrais.
IV. Por meio das migrações é estabelecido um fluxo gênico que tende a diminuir as diferenças genéticas entre as populações da mesma espécie.

Analisando as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.

a) Somente I, II e III são corretas.
b) Somente I, II e IV são corretas.
c) Somente II, III e IV são corretas.
d) Somente II e III são corretas.
e) Somente II e IV são corretas.

25) (UFPB) O quadro, a seguir, apresenta duas colunas: a primeira contém frases incompletas relativas à Teoria Moderna da Evolução, e a segunda apresenta duas opções de complemento para cada frase. Complete-as corretamente:

1ª Coluna
2ª Coluna
I
Uma importante consequência do fenômeno de mutação é a…
1. limitação da diversidade biológica.
2. criação de novas variantes de seres vivos.
II
A variabilidade genética é gerada pela…
3. mutação gênica e pela recombinação gênica.
4. seleção natural.
III
A força responsável pelo direcionamento do processo evolutivo é a…
5. recombinação gênica.
6. seleção natural.

As frases I, II e III são complementadas, respectivamente, pelas opções identificadas pelos números:

a) 1, 4, 5.
b) 2, 3, 6.
c) 2, 3, 5.
d) 1, 3, 5.
e) 1, 4, 6.

26) (FCC) Em certa população, as frequências dos alelos que determinam os grupos sanguíneos do sistema ABO são as seguintes: i = 0,5; IA = 0,3; IB = 0,2. Para se determinar esses valores, analisaram-se os tipos sanguíneos de uma amostra constituída por 303.000 pessoas. A frequência de indivíduos de sangue AB e de sangue O nessa amostra foram, respectivamente:

a) 0,06 e 0,25.
b) 0,06 e 0,5.
c) 0,12 e 0,25.
d) 0,12 e 0,5.
e) Nenhuma das anteriores.

27) Uma população em equilíbrio é constituída de 500 indivíduos, dos quais 45apresentam um fenótipo determinado por gene recessivo. Com base nesses dados é incorreto afirmar-se que:

a) A frequência de indivíduos com fenótipo dominante é 91%.
b) Os heterozigotos representam 42% da população.
c) O gene dominante é mais frequente que o recessivo.
d) 30% dos gametas produzidos carregam o alelo recessivo.
e) Cerca de 10% da população é homozigota.

28) (UFF) Em 1908 Hardy (matemático inglês) e Weinberg (médico alemão) publicaram o teorema fundamental da genética de populações, conhecido como Equilíbrio de Hardy-Weinberg. Para se aplicar este princípio, a população deve ser de tamanho:
a) Aleatório, visto que não influencia para a aplicação do teorema, já que a probabilidade dos cruzamentos depende de processos migratórios que ocorrem naturalmente nas populações.
b) Pequeno, de modo que possam ocorrer cruzamentos de forma experimental, de acordo com as leis de Mendel, ou seja, os cruzamentos entre indivíduos de diferentes genótipos devem acontecer sempre a partir de alelos heterozigotos.
c) Muito grande, para que possam ocorrer cruzamentos seletivos, de acordo com a teoria evolutiva, ou seja, os efeitos da seleção natural a partir de mutações ao acaso devem ser considerados.
d) Pequeno, de modo que possam ocorrer cruzamentos entre os organismos mutantes, de acordo com as leis das probabilidades, ou seja, novas características devem ser introduzidas de forma controlada na população.
e) Muito grande, de modo que possam ocorrer todos os tipos de cruzamentos possíveis, de acordo com as leis das probabilidades, ou seja, os cruzamentos entre indivíduos de diferentes genótipos devem acontecer completamente ao acaso.

29) (UNIRIO) A característica de ter covinha nas bochechas é determinada por um par de genes, seguindo a primeira lei mendeliana. Imagine que, numa população de 500 indivíduos, 84% das pessoas possuam covinhas (CC e Cc). Admitindo que essa população esteja em equilíbrio de Hardy-Weinberg, determine, respectivamente, qual é a frequência do gene “c” e qual é o número esperado de heterozigotos nessa população.

a) 0,4 e 420 indivíduos.
b) 0,16 e 180 indivíduos.
c) 0,6 e 240 indivíduos.
d) 0,4 e 240 indivíduos.
e) 0,6 e 180 indivíduos.

30) (UFGD) Considerando as populações, a seguir, que têm os genótipos mostrados no quadro, quais delas encontram-se em equilíbrio Hardy-Weinberg?
Populações
AA
Aa
aa
1
1,0
0,0
0,0
2
0,0
1,0
0,25
3
0,0
0,0
1,0
4
0,5
0,25
0,25
5
0,25
0,25
0,5
a) As populações 1, 3, 4 e 5 estão em equilíbrio.
b) As populações 2, 4 e 5 estão em equilíbrio.
c) Apenas as populações 1 e 3 estão em equilíbrio.
d) Apenas as populações 4 e 5 estão em equilíbrio.
e) Nenhuma das populações está em equilíbrio.

Gabarito:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
E
B
VFVVV
A
A
D
FVVVV
VVVFF
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
A
E
C
E
VFFFF
B
A
B
C
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
A
E
B
C
B
C
E
E
D
E